Please use this identifier to cite or link to this item:
http://digital-library.ulbsibiu.ro:8080/jspui/handle/123456789/3126
Title: | Rethinking Modern High School EFL Curriculum Discourse: Moving Towards a New Model |
Other Titles: | Regândirea discursului curricular modern în programa de predare a limbii engleze ca limbă străină la liceu: către un nou model |
Authors: | Covaciu Pitariu, Laura Rita |
Keywords: | discurs curricular modern limba engleză din liceu programa liceu |
Issue Date: | 12-Dec-2019 |
Description: | Rezumatul Tezei de doctorat cu titlul: Regândirea discursului curricular modern în programa de predare a limbii engleze ca limbă străină la liceu: către un nou model / Doctorand: Covaciu (căs. Pitariu) Laura Rita / Coordonator științific: Prof. Univ. Dr. habil. Silvia FLOREA. Summary of the Ph. D. Thesis: Rethinking Modern High School EFL Curriculum Discourse: Moving Towards a New Model / Ph. D. Candidate: Covaciu (married Pitariu) Laura Rita / Scientific Coordinator: Prof. Univ. Dr. habil. Silvia FLOREA. |
URI: | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/3126 |
Appears in Collections: | Profesor Universitar Doctor FLOREA SILVIA |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
2019-Covaciu Pitariu Laura Rita.pdf | 2019_Anunț susținere Teză de doctorat semnată de doctorand Laura Rita Covaciu (căs. Pitariu). | 430.29 kB | Adobe PDF | View/Open |
2019-Covaciu Pitariu Laura Rita_ro.pdf | Regândirea discursului curricular modern în programa de predare a limbii engleze ca limbă străină la liceu: către un nou model / Doctorand: Covaciu (căs. Pitariu) Laura Rita / Coordonator științific: Prof. Univ. Dr. habil. Silvia FLOREA. | 955.66 kB | Adobe PDF | View/Open |
2019-Covaciu Pitariu Laura Rita_en.pdf | Rethinking Modern High School EFL Curriculum Discourse: Moving Towards a New Model / Ph. D. Candidate: Covaciu (married Pitariu) Laura Rita / Scientific Coordinator: Prof. Univ. Dr. habil. Silvia FLOREA. | 861.26 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.